A Vereadora Professora Conceição convida a todas e todos para homenagear as mulheres numa sessão solene na Câmara de Vereadores neste dia 28 de março às 19 horas, com a presença da Deputada Federal Alice Portugal.
I Conferência de Educação da Regional Sul – APLB Sindicato
A Regional Sul da
APLB Sindicato estará realizando a I Conferência
Regional de Educação no dia 21 de março de 2014, em Eunápolis-BA no Colégio
Municipal Modelo Antônio Batista, bairro Juca Rosa. Com o tema: “Organizar a luta e avançar nas conquistas –
a educação que a gente quer para a Bahia”. A Conferência contará com a
participação de cerca de 200 trabalhadores e trabalhadoras em educação da
educação básica que trabalham em escolas urbanas e rurais, nas redes públicas,
delegacias e núcleos sindicais da APLB dos 26 municípios que compõem a Regional Sul
do Estado da Bahia. Onde debatermos os temários proposto no Documento Guia,
analisarão e deliberarão sobre o seu conteúdo: 1 Educação Especial:
diversidade – justiça social, inclusão e direitos humanos, 2 VALORIZAÇÃO DOS PROFISSIONAIS DA EDUCAÇÃO: Formação, remuneração, carreira e
condições de trabalho, 3 Profissionalização dos Funcionários de Escola. Oferecerão
valorosas contribuições para II Conferencia Estadual de Educação - CEEAS que será realizada no mês de
maio /2014, em Salvador/Bahia/ Brasil, no Complexo Costa de Sauípe. Com o tema:
“Organizar a luta e avançar nas
conquistas – a educação que a gente quer para a Bahia”. A Conferência
contará com a participação de cerca de 1.200 trabalhadores e trabalhadoras em
educação da educação básica que trabalham em escolas urbanas e rurais, nas
redes públicas dos 417 municípios do Estado da Bahia, estudantes de
licenciatura e convidados.
A valorização dos profissionais da educação é
um dos pilares para a educação pública de qualidade. A luta da APLB Sindicato é
pela implementação dessa nova visão de Educação e com esse objetivo no trabalho
coletivo foi elaborado o projeto “Organizar a luta e avançar nas conquistas - a
educação que a gente quer para a Bahia” que norteará a opção temática da
conferência. Tem como objetivo conclamar a sociedade, gestores públicos,
professores, professoras, funcionários de escola e estudantes para a reflexão
sobre a educação que a gente quer para a Bahia.
Maria Conceição Muniz Barbosa
Diretora Regional SulDiscurso na Sessão Solene de reabertura dos trabalhos na Câmara de Vereadores
A abertura dos trabalhos legislativo aconteceu hoje (18) na Câmara de Vereadores de Camacã, iniciou-se com um café da manhã, diferenciado, no plenário estava cheio de educadores, estudantes, autoridades e pessoas comuns que deixou o local com um colorido todo especial.
A presidente da professora Day, convidou a prefeita prefeita Ângela para ler a mensagem de abertura dos trabalho e em seguida os vereadores discursaram dando as boas vindas, onde todos reconheceram o ano difícil de 2013 e a de um modo geral foi de otimismo o inicio dos trabalhos legislativos.
A Vereadora professora Conceição Muniz, representante do povo, compromisso com o município e defensora dos educadores, fez um discurso de otimismo e pediu que esse ano de 2014 a prefeita para atender as indicações que tem feito ao longo do mandato.
Veja o vídeo do pronunciamento:
O 10º Conselho da Regional Sul, no Prado, foi um sucesso
Aconteceu no Prado, extremo sul da Bahia, neste fim de semana de 29 e 30 de novembro de 2013, o 10º Conselho da Regional Sul, com a participação de Noildo Campos do Nascimento, diretor de organização e Rui Oliveira, Coordenador Geral, que fez as Palestras Sobre Conjuntura Nacional e Estadual e Sobre Politicas Educacionais, quando nos deu uma verdadeira aula de história e conhecimento de toda a educação do Brasil do passado ao futuro, o que pode acontecer, traçou um espelho da nossa realidade e os futuros enfrentamentos que pode acontecer. Neste encontro foram tomadas algumas deliberações, como um Curso de formação com Joel Câmara que acontecerá em fevereiro na cidade de Porto Seguro, a Conferência de Educação da Regional será em Eunápolis nos dias 20 e 21 Março de 2014, o 11º Conselho da Regional Sul que será em Teixeira de Freitas, em julho de 2014 e em novembro será realizado o 12º Conselho da Regional Sul em Belmonte.
Todo o evento foi pautado no debate intenso referente a educação e temas sindicais, expostas as realizações de 2013 e foi traçado o Plano de metas para 2014, finalizando com uma confraternização muito gostosa e saudável à beira da piscina com som de voz e violão dos próprios participantes do evento (Magali de Teixeira de Freitas e José Feliciando de Santa Cruz Cabrália).
Avanços no Plano Nacional de Educação (Artigo)
PRISCILA CRUZ - Diretora executiva do movimento Todos Pela Educação
Na rota pelo Congresso Nacional, o projeto de lei (PL) que institui o Plano Nacional de Educação (PNE) já acumulou mais de 3 mil emendas nos quase três anos de tramitação. Ainda que tenha propiciado inúmeros debates e embates, com a inclusão de estratégias com variada relevância para acomodar os diferentes pleitos, trata-se de um plano importante para a próxima década da educação e, portanto, para o futuro do país.
Ao longo do processo, algumas mudanças do texto promoveram retrocessos. Mas é importante destacar os avanços, que não podem ser perdidos, como os que foram contemplados no último texto apresentado pelo relator do PL na Comissão de Educação do Senado, senador Álvaro Dias (PSDB/PR), e que foi aprovado ontem por essa comissão.
Diante do baixíssimo aprendizado em matemática no Brasil, foi incluída uma estratégia específica na Meta 7 para fomentar a qualidade do ensino dessa disciplina. Para se ter ideia, no 5º ano do Ensino Fundamental, 36% dos alunos aprenderam o adequado em matemática, caindo para 17% no 9º ano e chegando a 10% ao final do ensino médio. Ainda nessa meta, também foi inserida estratégia para promover a mobilização das famílias e da sociedade de forma articulada com a escola.
Não há país com educação de alta qualidade sem que isso seja uma demanda da sociedade, com a participação de todos, cada um fazendo a sua parte. E, mesmo que venha crescendo, ainda é pequeno o controle social dos brasileiros em relação à qualidade da educação. Não é por falta de informações. O Brasil tem um dos maiores sistemas de avaliação da educação no mundo.
Os abundantes dados educacionais das provas de larga escala, dos censos escolares e das Pnads deveriam ser de fato insumos para a gestão das secretarias de Educação, das escolas e até para a docência. Mas tais dados comunicam pouco e, portanto, impactam pouco o dia a dia de quem faz a gestão da educação. Assim, foi importante que o texto atual do PNE reconhecesse a necessidade do uso dos resultados educacionais de forma a corrigir os rumos do que não está dando certo dentro da sala de aula e na gestão.
Outra grande questão educacional brasileira é que, além dos resultados ruins nas médias, há muita desigualdade. Os municípios, estados e população mais pobres, em geral, têm resultados piores. As desigualdades começam cedo, na alfabetização. Precisamos dar mais para quem tem menos para que possam superar a condição de vulnerabilidade por meio da educação. Portanto, são muito bem-vindas as estratégias focadas nesse tema, como a que garante mais apoio aos municípios com resultados educacionais piores e o retorno, na Meta 20, da estratégia que estabelece a complementação de recursos financeiros aos municípios que não atingirem o valor do Custo Aluno-Qualidade (CAQ).
Uma das formas de melhorar os resultados médios, mas com mais equidade, é a definição de uma base nacional comum. Nesse sentido, o PNE, desde o texto anterior aprovado na Câmara dos Deputados, traz estratégias para a definição do que os alunos têm direito de aprender em cada ano. Mas houve aperfeiçoamento importantíssimo na nova versão, a inclusão da estratégia de articulação entre a formação dos professores e a base nacional comum. Ora, se os professores precisam estar formados para garantir a aprendizagem dos alunos, a formação dos professores deve ter como base o currículo dos alunos, base concreta em que se apoia a docência na sala de aula.
Outro caminho já consagrado pelas pesquisas educacionais para garantirmos a aprendizagem de todos, principalmente dos alunos mais pobres, é a educação integral. A alteração do termo "educação em tempo integral" para "educação integral" na Meta 6 foi um avanço no entendimento dessa modalidade, uma vez que não basta ampliar o tempo que os alunos passam na escola, mas ampliar a formação por meio de aulas e atividades que promovam desenvolvimento mais abrangente e contemporâneo.
Por fim, na nova redação da Meta 20, a falsa dicotomia entre gestão e financiamento é substituída por ideia mais equilibrada, a de que, além da ampliação dos recursos, precisamos de "mecanismos de gestão e critérios de repartição que visem a combater a ineficiência e as desigualdades educacionais".
A aprovação do plano avança para a votação com um texto mais alinhado às principais reivindicações da sociedade civil. Não podemos entrar em 2014 sem o PNE aprovado. Esse é apenas um passo, ainda que muito importante. O essencial é o dia a dia: as políticas funcionando, a boa gestão ocorrendo e, fundamentalmente, os alunos aprendendo.
PNE será votado em plenário no próximo dia 11
Depois de aprovado nessa quarta-feira (27/11) na Comissão de Educação do Senado, em uma votação simbólica, sem a presença de parlamentares da base de apoio do governo, o PNE foi encaminhado com pedido de urgência e será votado no plenário no dia 11/12.
Se passar, o relatório do senador Álvaro Dias sobre o Plano Nacional de Educação para o período de 10 anos, volta para a Câmara. De acordo com o senador, 92 emendas foram apresentadas, sendo 44 delas aceitas total ou parcialmente, sem mudanças significativas. O projeto, que está em tramitação há 3 anos, tem 14 artigos e 20 metas. Na semana passada, a votação, que já estava marcada, foi adiada por um pedido de vista coletivo.
Para os representantes da CNTE, que acompanharam a aprovação, houve resgate de várias questões importantes, mas também recuo.
O coordenador nacional do Departamento de Funcionários da Educação (DEFE), Edmílson Lamparina, criticou a mudança feita no texto original da meta 15, sobre a formação dos funcionários da educação, que havia sido aprovado pelos deputados. Agora apenas os professores terão a formação garantida.
Segundo a secretária geral da CNTE, Marta Vanelli, a decisão dos senadores é um grave retrocesso também no que se refere à meta 20: “Apesar de garantir os 10% do PIB para a educação pública, o senador abriu nas exceções o financiamento para todas as instituições privadas. É uma contradição e nós vamos lutar na Câmara para reverter estes 2 pontos. É preciso garantir a formação dos funcionários das escolas e que o dinheiro público vá somente a educação pública”.
Fonte: CNTE
A IMPORTÂNCIA DE NÓS PROFESSORES PARA A SOCIEDADE
Por Caroline Moraes Brito
O professor é a figura mais importante no processo educativo, responsável na formação de cidadãos e ensinando-os desde cedo sobre as diversas áreas do conhecimento humano, sobre a vida e a sociedade. A pessoa do professor é fundamental no desenvolvimento do estudante e de um cidadão consciente e reflexivo. Ele é um facilitador de conhecimento que gera no estudante a dúvida, a reflexão e a contestação. Desta forma, o professor é o ponto inicial do aprendizado levando o estudante a questionar, inovar, a desenvolver e a procurar respostas para as perguntas que devem surgir.
É fácil perceber que transmitir conhecimentos não é uma tarefa fácil, principalmente em uma sociedade como a nossa onde o professor cada vez mais sofre com a desvalorização e recebe muitas vezes pouco respeito por parte de alguns estudantes e de governantes. E é devido a essa realidade é que nós, professores, devemos nos fortalecer através de nossa organização e participação nas decisões da nossa sociedade. Como fazer isso? Precisamos acreditar em nossa organização e ousarmos em termos lideranças militantes do nosso movimento nos espaços políticos, pois a conjuntura atual vem se encarregando em ser a propulsora de uma desenfreada mudança de atitudes por parte do educador. É uma reviravolta que leva a uma direção positiva a partir do momento em que há uma interação consciente e propositiva do educador com o contexto social que está inserido.
Reconhecendo a importância do professor, a Direção da APLB Sindicato manifesta o agradecimento especial a todos que de um jeito ou de outro ajudam na formação de cidadãos, função tão importante para o desenvolvimento de uma sociedade. Esperamos num futuro próximo poder presenciar a nossa valorização como profissionais que são fundamentais na vida do ser humano. Assim também, esperamos que todos os nossos alunos e alunas ao mostrarem-se como grandes cidadãos e bons profissionais, provem que o tempo e paciência que nós depositamos neles não foram em vão. Nós, professores, somos sim a espinha dorsal de nossa sociedade e não conseguimos imaginar o mundo sem essa profissão. Parabéns Professor!
Na sala de aula
É que se forma um cidadão
Na sala de aula
Que se muda uma nação
Na sala de aula
Não há idade, nem cor
Por isso aceite e respeite
O meu professor!
Batam palmas pra eles que eles merecem!
Fonte APLB Jequié Cidadão e cidadã faça a sua parte.
Cidadão, faça a sua parte compareça as sessões da Câmara de Vereadores às terças-feira, para exigir que cada um faça a sua parte.
O Povo precisa saber que pode mais, participando efetivamente da vida do município através dos conselhos e cobrando de quem de direito as ações necessárias para o bom andamento da vida da coletividade.
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